教育理论与教育管理论文_亲子关系及自尊在中学

文章目录

一、资料来源与方法

(一)研究对象

(二)研究方法

    1. 一般情况调查表。

    2. 生命态度量表(LAS)。

    3. 亲子关系量表。

    4. 自尊量表(SES)。

    5. 生活满意度量表(SWLS)。

(三)统计学方法

二、结果

(一)生命态度、亲子关系、自尊和生活满意度的相关分析

(二)亲子关系和自尊在生命态度与生活满意度间的链式中介作用

三、结论与建议

(一)结论

    1. 中学生生命态度正向预测生活满意度

    2. 亲子关系在中学生生命态度与生活满意度间起中介作用

    3. 自尊在中学生生命态度与生活满意度间起中介作用

    4. 亲子关系和自尊在中学生生命态度与生活满意度间起链式中介作用

(二)建议

    1. 学校加强生命教育,培养学生积极的生命态度

    2. 教师引导学生合理归因,形成积极的自我评价

    3. 重视家庭教育,建立融洽的亲子关系

文章摘要:探讨中学生生命态度对生活满意度的影响及亲子关系和自尊在其中的中介作用,为提升中学生的生活满意度提供实证依据。采用生命态度量表、亲子关系量表、自尊量表和生活满意度量表对739名中学生进行匿名测试。结果发现:（1）生命态度、亲子关系、自尊与生活满意度两两显著正相关。（2）亲子关系和自尊在生命态度和生活满意度间的中介效应显著,并且亲子关系→自尊的链式中介作用也显著。建议通过学校生命教育、教师积极引导和家庭教育来提升中学生的生活满意度。

文章关键词:

论文作者:许慧 王婷婷 

作者单位:郑州大学教育学院 

论文分类号:G444

文章来源：《生命的化学》 网址: http://www.smdhx.cn/qikandaodu/2022/0308/1691.html